體感(gan)教育究(jiu)竟該怎么做？

想象一下，6歲的(de)小孩子能在屏(ping)幕(mu)前(qian)身臨(lin)其境(jing)感(gan)受地1震場景，并通過游(you)戲提示學會躲(duo)藏的(de)姿勢以及應(ying)對措(cuo)施。這會不(bu)會比老師上(shang)課教學效率來得更高？

在(zai)上圖中，體(ti)感捕1捉(zhuo)屏(ping)幕(mu)前使用者的(de)動作，在(zai)左下角提示使用者必須抱(bao)頭往前跑才能(neng)被感應到，使用者將了解到地(di)1震時的(de)正確(que)保護姿勢以及應對措施，電視(shi)機同時發出音效與人(ren)的(de)指揮，讓人(ren)有身臨其境的(de)緊(jin)迫(po)感。

這一技(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)便是(shi)體感(gan)技(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)，它是(shi)人機交(jiao)互技(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)經歷(li)(li)碼代(dai)碼，AR安(an)全體感(gan)廠家，圖形交(jiao)互界面(mian)后發(fa)展(zhan)出來的。在(zai)這種技(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)下，廣州AR安(an)全體感(gan)，人們可以很直接地使用(yong)肢體動作(zuo)，與周(zhou)邊的裝置或環(huan)境互動，而無(wu)需使用(yong)任何復(fu)雜的控制(zhi)設備，便可讓人們身歷(li)(li)其境地與內容做互動。這種技(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)目前(qian)運用(yong)廣泛，著(zhu)1名的實例(li)便是(shi)以體感(gan)游(you)(you)(you)戲(xi)著(zhu)稱的微軟Kinect、索1尼PS3和任天堂(tang)Wii等(deng)游(you)(you)(you)戲(xi)設備。在(zai)這種技(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)下，用(yong)戶可以在(zai)電視機前(qian)運用(yong)肢體操作(zuo)進行(xing)游(you)(you)(you)戲(xi)。

建筑(zhu)體驗館，高空墜落(luo)是(shi)什么感覺(jue)？

建(jian)筑工地墜(zhui)落的鐵塊(kuai)砸(za)在安全帽上(shang)是(shi)啥感覺？人(ren)從高(gao)樓墜(zhui)下會(hui)感受到什么(me)？昨日，重慶晚報記者在沙坪壩區大學(xue)城一處建(jian)筑工地安全體(ti)(ti)驗館，體(ti)(ti)驗了一把si神(shen)過境的震撼，接受了一次(ci)安全教育洗(xi)禮。

高空墜鐵塊

幾年前，被一(yi)只脫(tuo)韁的(de)羅威(wei)納犬撕(si)咬(yao)肩背時，通(tong)過(guo)身體骨骼(ge)傳遞(di)到聽覺(jue)神經里的(de)那種肌肉撕(si)裂(lie)聲(sheng)，已經讓我(wo)終生難忘。這次頭骨的(de)脆裂(lie)聲(sheng)，更令人。

安(an)全(quan)帽(mao)(mao)撞擊體(ti)驗，模擬的是遭遇(yu)高空墜物的傷害。體(ti)驗之前，工地安(an)全(quan)部經理史洪貴特別提醒，要(yao)把安(an)全(quan)帽(mao)(mao)戴緊，說這樣才(cai)能有更真(zhen)實的感(gan)受。一二三，砰……鐵(tie)球接觸(chu)安(an)全(quan)帽(mao)(mao)的瞬間，受震(zhen)動自(zi)然閉上了眼睛。

撞(zhuang)擊(ji)產生的(de)(de)(de)沖擊(ji)波，通過安(an)全帽傳遞到(dao)神經里，分明就(jiu)是頭骨(gu)po裂(lie)的(de)(de)(de)聲(sheng)音，好(hao)在還清醒。體驗過這個項目體驗后，又去工地，再沒敢摘下(xia)安(an)全帽。有種(zhong)后怕的(de)(de)(de)感覺。

那么體感教(jiao)育(yu)的市場空(kong)間有多大想象(xiang)力呢？

是：或許是爆發式的。

2016年5月，以(yi)體感(gan)(gan)教育著1名的(de)嘿哈(ha)科技拿到了(le)(le)A輪數千萬(wan)人1民1幣的(de)投資，已進(jin)入5000家(jia)幼兒園(yuan)。就在(zai)此次(ci)融(rong)資結束的(de)一個(ge)月后，另一家(jia)體感(gan)(gan)教育公司新節奏的(de)產品剛剛完成在(zai)京(jing)東上的(de)眾籌——他(ta)們(men)的(de)體感(gan)(gan)學(xue)習(xi)機(ji)在(zai)眾籌開始第5天時(shi)完成了(le)(le)原計劃(hua)1個(ge)月30萬(wan)元的(de)眾籌目標。

這(zhe)兩家公司也(ye)是(shi)目前(qian)在(zai)(zai)(zai)慢(man)慢(man)浮出的(de)(de)(de)(de)，而(er)他(ta)(ta)們在(zai)(zai)(zai)做教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)時卻又選擇了兩條不同的(de)(de)(de)(de)路。該如何做體感教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)？他(ta)(ta)們的(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)踐能引起你(ni)的(de)(de)(de)(de)思(si)考。做整合者(zhe)，還是(shi)做研發者(zhe)李熙在(zai)(zai)(zai)接(jie)(jie)受芥(jie)末堆(dui)(dui)采(cai)訪時明確地說道。盡管在(zai)(zai)(zai)樶(zui)開始的(de)(de)(de)(de)時候(hou)，嘿(hei)(hei)(hei)哈(ha)也(ye)嘗試(shi)過自己(ji)做內(nei)容(rong)，但在(zai)(zai)(zai)如今的(de)(de)(de)(de)商業模式(shi)上(shang)(shang)，嘿(hei)(hei)(hei)哈(ha)直(zhi)接(jie)(jie)對(dui)接(jie)(jie)各地出版(ban)社(she)，出版(ban)社(she)出幼教(jiao)(jiao)(jiao)內(nei)容(rong)，嘿(hei)(hei)(hei)哈(ha)通(tong)過技術(shu)(shu)讓其(qi)變成體感教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)內(nei)容(rong)并(bing)放置在(zai)(zai)(zai)平(ping)臺上(shang)(shang)，從模式(shi)上(shang)(shang)看(kan)，似乎是(shi)行得(de)通(tong)的(de)(de)(de)(de)。這(zhe)么做，因為合作方直(zhi)接(jie)(jie)擁有銷售渠道，在(zai)(zai)(zai)產品(pin)進入(ru)市場這(zhe)一(yi)端口(kou)也(ye)能少(shao)費比(bi)較多力氣，嘿(hei)(hei)(hei)哈(ha)的(de)(de)(de)(de)市場總監(jian)孫(sun)楊告訴芥(jie)末堆(dui)(dui)，其(qi)實(shi)(shi)他(ta)(ta)們早在(zai)(zai)(zai)2015年，依托(tuo)出版(ban)社(she)為主的(de)(de)(de)(de)采(cai)購就(jiu)已經讓他(ta)(ta)們實(shi)(shi)現了千(qian)wan級的(de)(de)(de)(de)營收。但嘿(hei)(hei)(hei)哈(ha)依舊遇(yu)到了問題，因為教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)與科技結合，要使兩者(zhe)發揮(hui)所長、達到效果(guo)沒有那(nei)么簡單。此(ci)后嘿(hei)(hei)(hei)哈(ha)擴(kuo)充了培訓師團(tuan)隊(dui)，AR安(an)全(quan)體感報價，這(zhe)一(yi)團(tuan)隊(dui)要對(dui)接(jie)(jie)出版(ban)社(she)與嘿(hei)(hei)(hei)哈(ha)的(de)(de)(de)(de)技術(shu)(shu)，AR安(an)全(quan)體感供應，嘿(hei)(hei)(hei)哈(ha)對(dui)這(zhe)個(ge)團(tuan)隊(dui)抱(bao)了很大的(de)(de)(de)(de)期望，希望他(ta)(ta)們能讓教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)內(nei)容(rong)更好(hao)地通(tong)過體感發揮(hui)作用。而(er)嘿(hei)(hei)(hei)哈(ha)自己(ji)則需(xu)要研發與教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)內(nei)容(rong)配套的(de)(de)(de)(de)體感工具模板，模板的(de)(de)(de)(de)迭代速(su)度(du)為每個(ge)月更新十(shi)余種(zhong)。