湖(hu)北奇奧探(tan)夢科(ke)(ke)(ke)(ke)教設備(bei)有限公司(si)主(zhu)要(yao)致力于基礎(chu)學科(ke)(ke)(ke)(ke)科(ke)(ke)(ke)(ke)普展品、教學器材等科(ke)(ke)(ke)(ke)教設備(bei)的(de)開發研(yan)制和(he)生產銷售(shou)，江(jiang)蘇(su)科(ke)(ke)(ke)(ke)技(ji)館設備(bei)，并擁(yong)有自(zi)身科(ke)(ke)(ke)(ke)技(ji)研(yan)發團(tuan)隊(dui)和(he)設計師團(tuan)隊(dui)為客(ke)戶提(ti)供的(de)科(ke)(ke)(ke)(ke)普展品。

科技(ji)(ji)館(guan)體系將科普(pu)資(zi)源的(de)(de)(de)配置、開(kai)發、集散與服(fu)務進行整(zheng)合(he)，將原(yuan)來分散孤立的(de)(de)(de)實(shi)體科技(ji)(ji)館(guan)、流(liu)動科技(ji)(ji)館(guan)、科普(pu)大篷車、數字科技(ji)(ji)館(guan)、各類基層(ceng)公共(gong)(gong)科普(pu)設(she)施和(he)其他(ta)兼職科普(pu)設(she)施集合(he)于一個以資(zi)源共(gong)(gong)享(xiang)(xiang)、技(ji)(ji)術服(fu)務、信息溝通為紐帶的(de)(de)(de)體系中(zhong)，從而打造一支科普(pu)的(de)(de)(de)“航母聯合(he)艦(jian)隊”，形(xing)成(cheng)巨大的(de)(de)(de)合(he)力，實(shi)現資(zi)源的(de)(de)(de)共(gong)(gong)建(jian)共(gong)(gong)享(xiang)(xiang)，從而產生倍(bei)增放大效應，使更多(duo)的(de)(de)(de)公眾可以享(xiang)(xiang)受科技(ji)(ji)館(guan)這種形(xing)式的(de)(de)(de)科普(pu)服(fu)務，實(shi)現社會效益的(de)(de)(de)化。

近年來，科(ke)技(ji)館(guan)(guan)(guan)(guan)體(ti)系建設以“廣覆蓋(gai)、重實效”為目(mu)標(biao)，實體(ti)科(ke)技(ji)館(guan)(guan)(guan)(guan)、流動(dong)科(ke)技(ji)館(guan)(guan)(guan)(guan)、科(ke)普(pu)大篷(peng)車和數字科(ke)技(ji)館(guan)(guan)(guan)(guan)建設發展不斷提速(su)，科(ke)普(pu)資源開(kai)發、共享(xiang)與服務(wu)能(neng)力逐(zhu)步增強，服務(wu)覆蓋(gai)范圍顯著擴大。

湖北奇奧探夢科(ke)(ke)(ke)教(jiao)設備有限(xian)公司(si)主要致力于基礎學科(ke)(ke)(ke)科(ke)(ke)(ke)普(pu)展品、教(jiao)學器材(cai)等(deng)科(ke)(ke)(ke)教(jiao)設備的開發研(yan)制和生產銷售(shou)，并擁有自(zi)身科(ke)(ke)(ke)技(ji)研(yan)發團(tuan)隊(dui)(dui)和設計(ji)師團(tuan)隊(dui)(dui)為客戶提供的科(ke)(ke)(ke)普(pu)展品。

利用(yong)(yong)計(ji)算機圖形(xing)學的技(ji)術構建的數字(zi)化(hua)科(ke)技(ji)館(guan)，是一種(zhong)三(san)維(wei)互(hu)動體(ti)(ti)驗方式，以科(ke)技(ji)館(guan)實體(ti)(ti)展館(guan)為基礎，社區(qu)科(ke)技(ji)館(guan)設備，利用(yong)(yong)虛擬(ni)技(ji)術將科(ke)技(ji)館(guan)及其展品移植到(dao)互(hu)聯網上(shang)進(jin)行(xing)展示、宣傳與(yu)教育活動，突(tu)破了傳統意義上(shang)的時間與(yu)空間的局限。

隨著信息技(ji)(ji)(ji)術(shu)的(de)高速發展，其(qi)對(dui)人(ren)們生(sheng)活的(de)影響愈(yu)加(jia)深入和(he)廣泛。互聯網和(he)虛擬(ni)現(xian)實技(ji)(ji)(ji)術(shu)的(de)應用(yong)與普及，以虛擬(ni)現(xian)實為、Web3D技(ji)(ji)(ji)術(shu)應用(yong)越(yue)來(lai)越(yue)廣泛，青少年活動(dong)中心科(ke)技(ji)(ji)(ji)館設備，“數字科(ke)技(ji)(ji)(ji)館”的(de)概(gai)念浮出水面，并逐漸成為互聯網應用(yong)和(he)發展的(de)趨(qu)勢和(he)走向。

科(ke)技(ji)(ji)館(guan)設(she)計(ji)有(you)哪些要(yao)求(qiu)與規范？科(ke)技(ji)(ji)館(guan)的(de)發(fa)展，校(xiao)園科(ke)技(ji)(ji)館(guan)設(she)備，不(bu)斷進行科(ke)普知(zhi)識(shi)的(de)宣(xuan)傳普及，強調(diao)科(ke)學(xue)原理作(zuo)用，并通過交互學(xue)習使得觀眾(zhong)增加濃(nong)厚的(de)興趣。因此，為保證展項的(de)基(ji)本質(zhi)量和(he)水平，減少盲目性和(he)隨意性，除了要(yao)符合通用設(she)計(ji)標準和(he)規范，在(zai)設(she)計(ji)、制作(zuo)和(he)選題等主要(yao)環(huan)節，還應注意滿足以下科(ke)技(ji)(ji)館(guan)特有(you)的(de)基(ji)本要(yao)求(qiu)。

科技(ji)(ji)館設計首先空間布(bu)局合(he)(he)理(li)。科技(ji)(ji)館要(yao)(yao)(yao)做(zuo)的(de)(de)(de)有氣氛、有明確的(de)(de)(de)主(zhu)題，燈光和自(zi)然光的(de)(de)(de)采(cai)用和處理(li)很重要(yao)(yao)(yao);展(zhan)覽(lan)的(de)(de)(de)動線圖要(yao)(yao)(yao)有合(he)(he)理(li)的(de)(de)(de)游覽(lan)順序;展(zhan)館顏色不(bu)宜(yi)過多。展(zhan)品(pin)是(shi)(shi)展(zhan)示(shi)空間的(de)(de)(de)主(zhu)角，把的(de)(de)(de)位置向觀眾展(zhan)示(shi)的(de)(de)(de)展(zhan)品(pin)，這是(shi)(shi)空間規劃(hua)的(de)(de)(de)主(zhu)要(yao)(yao)(yao)目的(de)(de)(de)。通過邏(luo)輯地設計展(zhan)示(shi)的(de)(de)(de)次序、編排(pai)展(zhan)示(shi)的(de)(de)(de)規劃(hua)、對展(zhan)區的(de)(de)(de)合(he)(he)理(li)分配(pei)是(shi)(shi)利用空間達到展(zhan)示(shi)成效的(de)(de)(de)前提。因此，科技(ji)(ji)館設計必須將空間問題與展(zhan)示(shi)內容聯合(he)(he)起來進行考慮。