學習(xi)提(ti)升丨新員工安全體感教(jiao)育(yu)

軟飾車(che)(che)間(jian)和(he)座椅(yi)車(che)(che)間(jian)為(wei)提(ti)高員(yuan)(yuan)工(gong)安(an)全(quan)(quan)事故(gu)應急(ji)能力(li)，加(jia)深安(an)全(quan)(quan)事故(gu)感受，2017年6月7日(ri)在座椅(yi)車(che)(che)間(jian)二樓體(ti)感訓練(lian)場為(wei)新員(yuan)(yuan)工(gong)展開講解，其中包(bao)含(han)以下環(huan)節(jie):演練(lian)要求(qiu)、設備實施講解-----安(an)全(quan)(quan)員(yuan)(yuan)通(tong)過回顧班(ban)組(zu)內安(an)全(quan)(quan)事故(gu)與切身體(ti)驗，對(dui)員(yuan)(yuan)工(gong)宣講日(ri)常注意事項-----員(yuan)(yuan)工(gong)積極(ji)體(ti)驗“事故(gu)傷害，砸(za)腳、砸(za)手感受員(yuan)(yuan)工(gong)”。

安(an)全體(ti)感(gan)設備廠(chang)家體(ti)感(gan)車這(zhe)是(shi)能夠勝任草(cao)坪或(huo)不(bu)大的(de)坑(keng)洼(wa)地(di)形(xing)的(de)，當然這(zhe)需要(yao)比較純屬的(de)操控。同樣需要(yao)注意的(de)是(shi)，安(an)全實(shi)訓裝(zhuang)置選哪家，千萬不(bu)要(yao)去超(chao)過你(ni)(ni)車底盤(pan)高度的(de)坑(keng)洼(wa)地(di)形(xing)。因為很可能你(ni)(ni)會在行駛過程(cheng)中被卡住，然后整個人飛出去或(huo)挫傷(shang)。

每(mei)款體感車都是有一定的極限的，這根據他們的尺寸、大小、定位等(deng)等(deng)因素而決定，四川(chuan)安(an)全實訓裝置，所以并不是你認為它(ta)能(neng)上去的坡(po)道(dao)，安(an)全實訓裝置企業，它(ta)就真的能(neng)上去。

對(dui)于體感車而言(yan)單手握把(ba)是相當不安全的(de)，尤其是在車多(duo)人(ren)(ren)多(duo)的(de)復雜環境(jing)下，因為(wei)這樣(yang)講(jiang)會讓你很(hen)難處理(li)緊急突發狀況。雖(sui)然筆者我本人(ren)(ren)也很(hen)喜歡單手握把(ba)的(de)掌控(kong)感，但(dan)出于安全出行角度(du)考慮，我們并(bing)不建議這樣(yang)做(zuo)。

勞防用品絕緣作用

通過勞防(fang)(fang)用(yong)品(pin)的絕緣試(shi)驗，使參加(jia)體(ti)感教育人員直(zhi)觀(guan)的感受：不正確穿(chuan)戴勞防(fang)(fang)用(yong)品(pin)可(ke)能產生(sheng)的后果(guo)，認知勞防(fang)(fang)用(yong)品(pin)對每(mei)個從事(shi)電(dian)(dian)氣作業人員的重要性，以及可(ke)以在一定(ding)程度下防(fang)(fang)止觸電(dian)(dian)情況的發(fa)生(sheng)。

絕緣體感

1、電(dian)(dian)壓表、電(dian)(dian)流mA表按試驗(yan)器(qi)面(mian)板電(dian)(dian)路圖(tu)接(jie)線(xian)，將二根分別(bie)接(jie)在夾具(ju)兩端的導線(xian)固(gu)定好(hao)，并確認夾具(ju)與(yu)地之間(jian)保證(zheng)隔(ge)離(li)；

2、夾(jia)(jia)具之(zhi)間加(jia)上(shang)絕緣(yuan)物(wu)，如木棍、布料、手套等(deng)，并夾(jia)(jia)緊；

3、合上(shang)交流(liu)(liu)電(dian)(dian)壓(ya)發(fa)生器開關，調整調壓(ya)器的電(dian)(dian)壓(ya)為(wei)零，這時電(dian)(dian)壓(ya)表(biao)、電(dian)(dian)流(liu)(liu)表(biao)均為(wei)零；

4、慢慢調節交流電(dian)壓(ya)發(fa)生器(qi)調壓(ya)手柄，電(dian)壓(ya)逐步增(zeng)大(da)，分別在幾(ji)個電(dian)壓(ya)值(zhi)上(shang)，測量電(dian)流值(zhi)；

5、分別體(ti)會各種(zhong)物質(zhi)在同等電壓下(xia)的不(bu)同的電流值。