在(zai)舉(ju)辦科普展覽過程中(zhong)培養展教人才

展教人員知識面要廣。科普展教在內容上涉及到數理化天地生各科知識，科普儀器，涉及到現代科技發展的新領域，在展品制作上又需要美工、木工、電工、油工等方面人才，這就需要有一批能掌握多方面知識的技術人員。由于科技館不可能組織一個龐雜的展教隊伍，只能建設一支知識面廣、工作、既有一定理論技術水平，也有組織實施能力的短小精干的隊伍。展教人員要見多識廣、思路開闊。

校園(yuan)科(ke)(ke)(ke)技(ji)館以(yi)“體驗科(ke)(ke)(ke)學、感(gan)悟科(ke)(ke)(ke)學”為宗旨，融展示和參與、教(jiao)育(yu)與科(ke)(ke)(ke)研為一體，以(yi)學科(ke)(ke)(ke)綜合的手段和寓教(jiao)于樂的方(fang)式，讓青少年學生在賞心悅目的體驗活動中，接受現代(dai)科(ke)(ke)(ke)技(ji)知識的教(jiao)育(yu)和科(ke)(ke)(ke)學精神的熏陶。

體(ti)驗科學——通過營造科學氛圍(wei)，使學生在參與、互動的(de)過程中，體(ti)驗科技的(de)美(mei)妙與神奇，體(ti)會科技與人、自然、社(she)會的(de)關(guan)系(xi)，從(cong)而(er)感悟科學，開啟(qi)智慧。

激發——引導(dao)學(xue)生主動(dong)學(xue)習，在探索、發現的過程中，激發科學(xue)興(xing)趣、培育(yu)科學(xue)觀念(nian)，少年宮科普(pu)儀器，培養意識和精神。

環(huan)(huan)保(bao)節能——以人為本，遵循可持續發展原則，采(cai)用環(huan)(huan)保(bao)材料，利用自然資源，打造綠色生(sheng)態展示空間。

科技安全——將傳(chuan)統手法結合現代(dai)聲光(guang)電技術、多媒體(ti)展示(shi)和(he)(he)互動觸控系統，校園科普儀器(qi)，嚴格按(an)照要求標準(zhun)規范設計燈光(guang)照明、建筑防火、安全疏散和(he)(he)消(xiao)防設施(shi)等。

“在中國(guo)，科技(ji)(ji)(ji)館的英文(wen)(wen)名稱一般寫作Science and Technology Museum，但中文(wen)(wen)名稱與英文(wen)(wen)詞意‘科學(xue)技(ji)(ji)(ji)術博(bo)物館’不完全是一碼事。”朱幼文(wen)(wen)介(jie)紹，中國(guo)的科技(ji)(ji)(ji)館實際相當于(yu)國(guo)外的科學(xue)中心類型的科技(ji)(ji)(ji)博(bo)物館。這是在討論中國(guo)的科技(ji)(ji)(ji)館之前，首先要(yao)厘(li)清的問(wen)題。

世界上(shang)科(ke)技(ji)博物館主要分為四(si)類(lei)(lei)：自然(ran)科(ke)學類(lei)(lei)科(ke)技(ji)博物館、工程技(ji)術類(lei)(lei)科(ke)技(ji)博物館、科(ke)學中(zhong)心（Science Center）型(xing)科(ke)技(ji)博物館、綜(zong)合(he)了上(shang)述兩種或三種類(lei)(lei)型(xing)的綜(zong)合(he)型(xing)科(ke)技(ji)博物館。這其中(zhong)，科(ke)學中(zhong)心誕生晚，基(ji)本上(shang)不收藏(zang)，以動態(tai)演示型(xing)和參與體驗型(xing)展品為主，幫(bang)助觀眾在(zai)玩樂和親(qin)手操作中(zhong)理(li)解(jie)科(ke)學。