實(shi)驗(yan)(yan)室應(ying)(ying)綜(zong)合體現新技(ji)術(shu)點，滿足(zu)教師學(xue)習和(he)從事數據分析(xi)、物聯(lian)網(wang)等技(ji)術(shu)研究(jiu)和(he)應(ying)(ying)用(yong)系統開發的(de)(de)需要。實(shi)驗(yan)(yan)室應(ying)(ying)涵蓋目前主流的(de)(de)定位測量技(ji)術(shu)和(he)設備，具有良好的(de)(de)可擴展(zhan)性(xing)，化學(xue)傳感器報價，具有一定的(de)(de)前瞻(zhan)性(xing)。要求(qiu)系統能(neng)夠模擬的(de)(de)應(ying)(ying)用(yong)環境(jing)，實(shi)驗(yan)(yan)設備和(he)實(shi)驗(yan)(yan)內容應(ying)(ying)能(neng)非常靈活(huo)地(di)進行(xing)擴展(zhan)，從而為教師研究(jiu)當前網(wang)絡(luo)前沿的(de)(de)技(ji)術(shu)動態和(he)發展(zhan)提(ti)(ti)供完善的(de)(de)實(shi)驗(yan)(yan)平(ping)臺，并(bing)能(neng)在此(ci)平(ping)臺之上從事定位技(ji)術(shu)、物聯(lian)網(wang)等應(ying)(ying)用(yong)系統的(de)(de)研發，化學(xue)傳感器生產(chan)廠，提(ti)(ti)高(gao)學(xue)校整(zheng)體科研與教學(xue)應(ying)(ying)用(yong)水平(ping)。

中(zhong)小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)技(ji)實驗(yan)(yan)室是普(pu)(pu)通(tong)教(jiao)育(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)校為(wei)(wei)開(kai)展中(zhong)小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)素養(yang)培育(yu)而開(kai)設(she)的(de)實驗(yan)(yan)室。這類(lei)實驗(yan)(yan)室有別于傳(chuan)統的(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)實驗(yan)(yan)室，化(hua)學(xue)(xue)(xue)(xue)傳(chuan)感器(qi)價(jia)格，以開(kai)放(fang)性實驗(yan)(yan)為(wei)(wei)主(zhu)，采取小(xiao)班(ban)化(hua)的(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)形式，是中(zhong)小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)技(ji)教(jiao)育(yu)的(de)主(zhu)要場所。中(zhong)小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)技(ji)教(jiao)育(yu)以開(kai)設(she)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)育(yu)課程(cheng)，開(kai)展科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)普(pu)(pu)活動為(wei)(wei)主(zhu)要載(zai)體(ti)。通(tong)過向中(zhong)小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)傳(chuan)授科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)基(ji)礎知識和基(ji)本技(ji)能，培養(yang)中(zhong)小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)崇尚(shang)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)精神，形成(cheng)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)思(si)想方(fang)法(fa)，提(ti)高中(zhong)小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)素質，河(he)北化(hua)學(xue)(xue)(xue)(xue)傳(chuan)感器(qi)，從而促進(jin)全民科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)素質的(de)提(ti)高。

建設(she)(she)中小學(xue)(xue)(xue)科(ke)技(ji)實驗室(shi)的(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)和管(guan)理：加強學(xue)(xue)(xue)校科(ke)普(pu)教(jiao)(jiao)育陣地和設(she)(she)施建設(she)(she)。學(xue)(xue)(xue)校要(yao)(yao)設(she)(she)置(zhi)科(ke)普(pu)宣(xuan)傳(chuan)櫥窗(chuang)、科(ke)技(ji)活動(dong)(dong)(dong)室(shi)等，有條(tiao)件的(de)學(xue)(xue)(xue)校可設(she)(she)科(ke)技(ji)成果(guo)展示室(shi)，為學(xue)(xue)(xue)生提供開展科(ke)技(ji)活動(dong)(dong)(dong)的(de)場所，并購置(zhi)必(bi)要(yao)(yao)的(de)科(ke)技(ji)制作器材(cai)和設(she)(she)備。學(xue)(xue)(xue)校的(de)圖書館、實驗室(shi)、科(ke)技(ji)活動(dong)(dong)(dong)室(shi)、微(wei)機室(shi)等場所在課(ke)余(yu)時(shi)間要(yao)(yao)對參加科(ke)技(ji)活動(dong)(dong)(dong)的(de)學(xue)(xue)(xue)生開放。學(xue)(xue)(xue)校的(de)廣播站、網站要(yao)(yao)定期開設(she)(she)科(ke)普(pu)節目，宣(xuan)傳(chuan)科(ke)普(pu)知識(shi)，積極營造濃厚的(de)科(ke)技(ji)教(jiao)(jiao)育氛圍。