考生的心理疏導

如果整(zheng)天前怕狼后怕虎，考(kao)試時總(zong)想著這(zhe)不(bu)(bu)行(xing)那(nei)不(bu)(bu)行(xing)的(de)(de)(de)話，后可(ke)能會真的(de)(de)(de)不(bu)(bu)行(xing)了(le)。在心理(li)學(xue)(xue)上(shang)，這(zhe)叫做自(zi)(zi)我實現的(de)(de)(de)預言效應，也就(jiu)(jiu)是說，自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)對自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)預言往往就(jiu)(jiu)成(cheng)為(wei)現實。其中總(zong)有個別學(xue)(xue)生(sheng)不(bu)(bu)管別人(ren)的(de)(de)(de)看法(fa)，就(jiu)(jiu)覺得自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)能力(li)不(bu)(bu)錯，青(qing)少年心理(li)咨詢，通過(guo)自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)努(nu)力(li)真考(kao)上(shang)研(yan)究生(sheng)了(le)，并且各方(fang)面的(de)(de)(de)成(cheng)就(jiu)(jiu)都不(bu)(bu)錯。而相反(fan)那(nei)些自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)覺得自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)不(bu)(bu)行(xing)的(de)(de)(de)，往往就(jiu)(jiu)真考(kao)不(bu)(bu)上(shang)。

期的介紹

“期”是心理學家們(men)的(de)一(yi)個說(shuo)法，代指(zhi)這個階段(duan)孩子的(de)自我意識快(kuai)速(su)發(fa)展，對獨(du)立(li)、自主、自由有了(le)迫切需求。父母都(dou)知道孩子有期這個說(shuo)法，心理咨詢機構，但是印象大多停(ting)留在(zai)青春期的(de)。其實(shi)孩子的(de)期從幼年到(dao)成年都(dou)會有相對應的(de)表現。期 2--3歲 自我意識萌發(fa)。這個時期的(de)孩子，行動上，常(chang)常(chang)會用“打(da)人(ren)”來表達自己不(bu)同意、反對的(de)態度

考生的心理疏導

a.他們過度擔(dan)心的(de)(de)不(bu)(bu)是(shi)(shi)(shi)自己的(de)(de)考(kao)(kao)試(shi)(shi)(shi)成績和考(kao)(kao)試(shi)(shi)(shi)表現(xian)，六安(an)心理咨詢(xun)，他們注(zhu)意力(li)的(de)(de)也不(bu)(bu)是(shi)(shi)(shi)放在學習(xi)任務上，兒童心理咨詢(xun)，而是(shi)(shi)(shi)放在擔(dan)心自己能否通(tong)過考(kao)(kao)試(shi)(shi)(shi)、是(shi)(shi)(shi)否失敗。他們自己可(ke)能總(zong)是(shi)(shi)(shi)想(xiang)，如果(guo)這(zhe)次考(kao)(kao)試(shi)(shi)(shi)不(bu)(bu)通(tong)過同學會不(bu)(bu)會笑話我啊、我的(de)(de)前程是(shi)(shi)(shi)不(bu)(bu)是(shi)(shi)(shi)就完了等等。他們關注(zhu)的(de)(de)是(shi)(shi)(shi)自我，而不(bu)(bu)是(shi)(shi)(shi)考(kao)(kao)試(shi)(shi)(shi)這(zhe)件事(shi)情，在心理學上叫做(zuo)“自我卷入”思維。b.總(zong)是(shi)(shi)(shi)想(xiang)起(qi)過去考(kao)(kao)試(shi)(shi)(shi)的(de)(de)經驗。形成循環，就如同一(yi)樣(yang)。