小學(xue)(xue)(xue)科(ke)學(xue)(xue)(xue)探(tan)究(jiu)實(shi)驗(yan)室(shi)的(de)(de)管(guan)理(li)(li)(li)和維護:1．學(xue)(xue)(xue)校(xiao)應(ying)選派勝任(ren)的(de)(de)教師(shi)擔任(ren)小學(xue)(xue)(xue)科(ke)學(xue)(xue)(xue)探(tan)究(jiu)實(shi)驗(yan)室(shi)管(guan)理(li)(li)(li)員。2．應(ying)建立儀器賬冊(ce)，中學(xue)(xue)(xue)生物(wu)(wu)實(shi)驗(yan)室(shi)設(she)備(bei)生產廠家，有關要求參照(zhao)《中小學(xue)(xue)(xue)實(shi)驗(yan)室(shi)管(guan)理(li)(li)(li)規則(ze)》。儀器應(ying)定(ding)位存放，使用完畢應(ying)及時整(zheng)理(li)(li)(li)維護。在有能力時可以(yi)開展(zhan)部(bu)分(fen)維修(xiu)工作(zuo)。不(bu)能維修(xiu)的(de)(de)，呼和浩(hao)特(te)中學(xue)(xue)(xue)生物(wu)(wu)實(shi)驗(yan)室(shi)設(she)備(bei)，應(ying)由供(gong)應(ying)商解(jie)決。3．指導教師(shi)應(ying)做好室(shi)內(nei)(nei)(nei)的(de)(de)防火、防盜等安全工作(zuo)。4．保持室(shi)內(nei)(nei)(nei)衛生整(zheng)潔(jie)。5．室(shi)內(nei)(nei)(nei)電(dian)源(yuan)由教師(shi)統一(yi)管(guan)理(li)(li)(li)，中學(xue)(xue)(xue)生物(wu)(wu)實(shi)驗(yan)室(shi)設(she)備(bei)報價，用畢應(ying)及時關閉室(shi)內(nei)(nei)(nei)總電(dian)源(yuan)。

實驗(yan)室(shi)的(de)(de)職責是(shi)確(que)保檢(jian)測(ce)(ce)結果真(zhen)實反(fan)映的(de)(de)檢(jian)測(ce)(ce)樣(yang)品(pin)，大限度提高測(ce)(ce)量準確(que)度。向實驗(yan)室(shi)提交檢(jian)測(ce)(ce)樣(yang)品(pin)前。檢(jian)測(ce)(ce)客戶應該向與實驗(yan)室(shi)進行溝通。提出自(zi)己的(de)(de)檢(jian)測(ce)(ce)需求和了(le)解實驗(yan)室(shi)的(de)(de)能力是(shi)否能夠滿足其需求檢(jian)測(ce)(ce)客戶有責任選擇(ze)和確(que)定(ding)合適(shi)的(de)(de)樣(yang)品(pin)提供(gong)給實驗(yan)室(shi)。決定(ding)需要(yao)什(shen)么樣(yang)的(de)(de)信息(xi)(xi)(特別是(shi)定(ding)義信息(xi)(xi)的(de)(de)用(yong)途(tu))，經過(guo)與實驗(yan)室(shi)人員協商后，中學生(sheng)物實驗(yan)室(shi)設備價格(ge)(ge)，采用(yong)合適(shi)的(de)(de)包(bao)裝(zhuang)提交樣(yang)品(pin)并(bing)加以標記(ji)，并(bing)帶有寫(xie)有樣(yang)品(pin)描(miao)述、樣(yang)品(pin)性(xing)質(zhi)、需要(yao)進行的(de)(de)分析項目的(de)(de)委(wei)托合同這項工(gong)作應該使用(yong)一個正式的(de)(de)、受控的(de)(de)文件(jian)格(ge)(ge)式，以使這些(xie)信息(xi)(xi)傳遞到實驗(yan)室(shi)的(de)(de)工(gong)作。

小學(xue)實(shi)(shi)(shi)驗(yan)(yan)室(shi)(shi)(shi)(shi)設(she)(she)計主要的(de)要求圍繞(rao)著這幾(ji)個(ge)點(dian)(dian)(dian)，1.安(an)全(quan)   2.布局上(shang)的(de)合理3.外(wai)觀，實(shi)(shi)(shi)驗(yan)(yan)室(shi)(shi)(shi)(shi)設(she)(she)備擺放和整體合理布局，每(mei)個(ge)實(shi)(shi)(shi)驗(yan)(yan)室(shi)(shi)(shi)(shi)設(she)(she)計師的(de)出發(fa)點(dian)(dian)(dian)都是(shi)圍繞(rao)著這幾(ji)個(ge)要求為主，無論是(shi)科(ke)學(xue)實(shi)(shi)(shi)驗(yan)(yan)室(shi)(shi)(shi)(shi)設(she)(she)計還是(shi)普通(tong)實(shi)(shi)(shi)驗(yan)(yan)室(shi)(shi)(shi)(shi)設(she)(she)計都離不開這幾(ji)個(ge)基礎點(dian)(dian)(dian)。當然(ran)，兩者之(zhi)間也有(you)著不同之(zhi)處，相對(dui)來說(shuo)，除了以上(shang)幾(ji)點(dian)(dian)(dian)，在科(ke)學(xue)實(shi)(shi)(shi)驗(yan)(yan)室(shi)(shi)(shi)(shi)設(she)(she)計的(de)細(xi)節設(she)(she)計上(shang)比較看中一些。