家長怎樣輔導孩子在家里(li)練琴(qin)？

    培養孩(hai)子的(de)藝術氣質是(shi)(shi)一個長(chang)期的(de)過程，成人學(xue)(xue)古(gu)箏多少錢，當孩(hai)子開始學(xue)(xue)琴(qin)后怎樣輔導(dao)孩(hai)子練(lian)琴(qin)這又是(shi)(shi)讓家長(chang)費神的(de)事情(qing)。而很多學(xue)(xue)齡前的(de)兒童因(yin)為不識(shi)字有些曲目(mu)內容還需要大人講解(jie)，所以(yi)(yi)這時候家長(chang)就要做好學(xue)(xue)琴(qin)的(de)筆記并(bing)記下老(lao)師的(de)要求，以(yi)(yi)便正確輔導(dao)孩(hai)子練(lian)琴(qin)。以(yi)(yi)下是(shi)(shi)我們(men)寫給家長(chang)的(de)幾點建議：

 （1）每(mei)天要看著孩子(zi)(zi)練10-15分(fen)鐘(zhong)琴，如果孩子(zi)(zi)注(zhu)意力不集中可以分(fen)兩次(ci)練習(xi)，每(mei)次(ci)10分(fen)鐘(zhong)左(zuo)右。

 （2）5歲(sui)以(yi)下的(de)孩子(zi)練琴時家長的(de)近(jin)一些，這讓孩子(zi)有安(an)全(quan)感。有條件(jian)可以(yi)和孩子(zi)一起練習，培養他的(de)聽覺，提高(gao)興趣。

 （3）隨時(shi)糾(jiu)正(zheng)不正(zheng)確的練琴姿勢(shi)，特(te)別是練習的技巧(qiao)，但不要在(zai)別的孩(hai)(hai)子(zi)面(mian)前(qian)批評自己孩(hai)(hai)子(zi)不好；也不要在(zai)孩(hai)(hai)子(zi)到一半時(shi)停下來改錯，等孩(hai)(hai)子(zi)完(wan)整(zheng)的演(yan)奏完(wan)，在(zai)糾(jiu)錯，并作(zuo)重點(dian)練習。

 （4）每天記錄練琴的(de)情況，進行小結，及(ji)時表揚、批評，肯定進步，指出方向(xiang)。

 （5）有條件給孩(hai)子制作一些(xie)練(lian)琴(qin)的錄(lu)像或音像帶子，讓他自我(wo)欣賞一下，增強成(cheng)就感和明白不足的地方，培養自我(wo)鑒(jian)賞能力。

     學(xue)習(xi)古箏是融技巧(qiao)練習(xi)、基本樂理(li)知識、表現力(li)(li)、理(li)解力(li)(li)為一體(ti)的(de)(de)實(shi)踐過程，而老師(shi)每個禮拜的(de)(de)上課時(shi)間有限，大量的(de)(de)時(shi)間是在家長(chang)的(de)(de)指導(dao)下由孩子自(zi)行實(shi)踐、操練。部分孩子學(xue)琴(qin)早，自(zi)制能力(li)(li)差(cha)，學(xue)習(xi)的(de)(de)積極性稍差(cha)，家長(chang)的(de)(de)陪練方法至(zhi)關(guan)重要

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古箏(zheng)流派眾多(duo)，不同(tong)地域有(you)著(zhu)(zhu)不同(tong)的(de)(de)藝(yi)術(shu)風(feng)格(ge)和(he)的(de)(de)藝(yi)術(shu)表現手(shou)段，也和(he)當地的(de)(de)人文風(feng)格(ge)有(you)著(zhu)(zhu)密切聯系(xi)，學習古箏(zheng)的(de)(de)同(tong)時，學生(sheng)也會了解該地區的(de)(de)音(yin)樂文化特(te)點(dian)。在民族樂器(qi)中，古箏(zheng)因其音(yin)色優美，表現力(li)豐(feng)富，又有(you)著(zhu)(zhu)上手(shou)快的(de)(de)特(te)點(dian)，而深受孩(hai)子們及成人朋友的(de)(de)喜愛。同(tong)時，相對(dui)西(xi)洋樂器(qi)而言，古箏(zheng)對(dui)孩(hai)子的(de)(de)手(shou)沒(mei)有(you)特(te)別(bie)的(de)(de)要求。從技巧方面講，我國的(de)(de)民族樂器(qi)演奏水(shui)(shui)平(ping)與教(jiao)育水(shui)(shui)平(ping)，就像中國功夫一(yi)樣，在世(shi)界上是(shi)有(you)水(shui)(shui)平(ping)的(de)(de)，這是(shi)國內其它樂器(qi)教(jiao)育無法達到的(de)(de)。

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小孩(hai)(hai)學古箏除了(le)掌握一項技能，一種藝術特長外，還(huan)可(ke)以起到增強智(zhi)力(li)，培(pei)養毅力(li)，集中注(zhu)意，開拓(tuo)思維的(de)作(zuo)用；從小培(pei)養孩(hai)(hai)子(zi)(zi)的(de)情商以及提高孩(hai)(hai)子(zi)(zi)的(de)自身素質，而(er)且(qie)對孩(hai)(hai)子(zi)(zi)智(zhi)商的(de)開發起到了(le)很大(da)的(de)幫助。      

   成年人學(xue)(xue)習(xi)古箏可(ke)以(yi)起到陶冶(ye)情操、增加(jia)修養、緩解壓(ya)力等作(zuo)用。從(cong)醫學(xue)(xue)上(shang)來說，優美動聽的(de)箏樂，其(qi)和諧(xie)悅耳的(de)旋律(lv)，可(ke)以(yi)調節大腦的(de)興奮、抑(yi)制(zhi)和改善組織的(de)代謝和發育，通過負誘導作(zuo)用，能抑(yi)制(zhi)減(jian)弱不良病理，建立新的(de)良性興奮灶(zao)，把它用于(yu)康(kang)復醫學(xue)(xue)中可(ke)以(yi)益壽延年。

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