目前接觸的古箏(zheng)雙手配合練習的曲目不(bu)(bu)是太多(duo)，成人古箏(zheng)培訓班多(duo)少錢，難度相對不(bu)(bu)大(da)，但作為初學雙手配合，還是需要一些方法　　不(bu)(bu)慌不(bu)(bu)忙(mang)，分析樂(le)譜(pu)

不慌不忙，分析樂譜

不管曲目的(de)繁瑣與簡單，對于雙手配合(he)的(de)箏曲來說，首要做的(de)我認為應該是分析(xi)樂譜，切不可見譜就彈，這樣很難收到(dao)效(xiao)果的(de)。

一(yi)般來說，雙手配合的(de)樂曲(qu)大多(duo)都是(shi)用大譜(pu)(pu)(pu)表來記譜(pu)(pu)(pu)的(de)，技(ji)法(fa)也相對(dui)比(bi)較多(duo)，所以切不(bu)可(ke)急于(yu)求成，應該全力分(fen)析(xi)整(zheng)(zheng)個(ge)(ge)樂譜(pu)(pu)(pu)，包括(kuo)每個(ge)(ge)旋律或每個(ge)(ge)伴(ban)奏(zou)音型。對(dui)整(zheng)(zheng)個(ge)(ge)樂譜(pu)(pu)(pu)分(fen)析(xi)時(shi)可(ke)找見(jian)一(yi)些共性和不(bu)同點(dian)，包括(kuo)樂曲(qu)曲(qu)譜(pu)(pu)(pu)方(fang)(fang)面的(de)或者是(shi)演(yan)奏(zou)技(ji)法(fa)方(fang)(fang)面的(de)，然(ran)后(hou)對(dui)比(bi)分(fen)析(xi)，或者用鉛筆在(zai)樂譜(pu)(pu)(pu)上(shang)對(dui)于(yu)一(yi)些典型的(de)較難的(de)技(ji)法(fa)或疑問點(dian)先作一(yi)標記，暑(shu)期古箏(zheng)培訓班多(duo)少錢，以備在(zai)正(zheng)式(shi)演(yan)奏(zou)時(shi)多(duo)加注意和把握(wo)，這對(dui)于(yu)通盤考慮樂曲(qu)時(shi)很有必要的(de)，千萬不(bu)可(ke)認為(wei)是(shi)多(duo)余的(de)。

上課形式：一(yi)對一(yi)上課

營業時間(jian)：周二至(zhi)周日全(quan)天，課程(cheng)免費試(shi)聽(ting)，歡迎咨(zi)詢，自行約課(由您(nin)和老師自行溝通安排）

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聯系人：張(zhang)老師(shi)。 地址：南(nan)寧(ning)市(shi)北湖唐山路(lu)口華基商業中心六樓（南(nan)師(shi)附小對(dui)面）。

公車路線：6路，30路.74路.80路.16路.91路.206路.44路.38路.74路.218路. 到北湖唐山路口下車

家(jia)長怎樣(yang)輔(fu)導孩(hai)子在家(jia)里(li)練琴？

培養孩(hai)子(zi)(zi)的(de)藝術氣(qi)質是一個長(chang)(chang)期的(de)過(guo)程(cheng)，當孩(hai)子(zi)(zi)開始學(xue)琴(qin)后怎(zen)樣(yang)輔導孩(hai)子(zi)(zi)練琴(qin)這又是讓家長(chang)(chang)費(fei)神的(de)事(shi)情。而很(hen)多學(xue)齡前的(de)兒童因為不識字有些曲目內容還需要(yao)(yao)大人(ren)講解，所以(yi)(yi)(yi)這時候家長(chang)(chang)就要(yao)(yao)做好學(xue)琴(qin)的(de)筆記并記下老師的(de)要(yao)(yao)求，以(yi)(yi)(yi)便正(zheng)確輔導孩(hai)子(zi)(zi)練琴(qin)。以(yi)(yi)(yi)下是我們(men)寫給家長(chang)(chang)的(de)幾點(dian)建議：

（1）每天要看(kan)著孩子(zi)練10-15分(fen)鐘琴，如(ru)果孩子(zi)注意力不(bu)集中可以分(fen)兩次練習，每次10分(fen)鐘左右(you)。

（2）5歲以下的(de)(de)孩(hai)子練(lian)琴(qin)時(shi)家長(chang)的(de)(de)近(jin)一些(xie)，這讓孩(hai)子有安全感。有條(tiao)件可以和(he)孩(hai)子一起練(lian)習，培養(yang)他的(de)(de)聽(ting)覺，提(ti)高興趣。

（3）隨時糾正不(bu)(bu)正確的(de)練(lian)琴姿勢(shi)，特別是練(lian)習的(de)技巧，但(dan)不(bu)(bu)要在別的(de)孩(hai)子(zi)面前批評(ping)自己(ji)孩(hai)子(zi)不(bu)(bu)好；也不(bu)(bu)要在孩(hai)子(zi)到一半時停下來改錯，等孩(hai)子(zi)完整的(de)演奏完，在糾錯，并作重點練(lian)習。

（4）每天記錄練琴(qin)的情況，進行(xing)小結，及時(shi)表揚、批評，肯定進步，指出方向。

（5）有條件給(gei)孩子制作(zuo)一(yi)些練琴(qin)的錄像或音像帶子，讓他自(zi)我(wo)欣賞(shang)一(yi)下，增(zeng)強(qiang)成就感和明白(bai)不足的地方，培養(yang)自(zi)我(wo)鑒賞(shang)能力。

學習古箏是融技巧練(lian)習、基本樂(le)理(li)知(zhi)識、表現力(li)、理(li)解力(li)為(wei)一體(ti)的(de)(de)(de)實踐過(guo)程，而老師每個禮拜的(de)(de)(de)上課時間(jian)有限，大(da)量的(de)(de)(de)時間(jian)是在家長(chang)的(de)(de)(de)指導下由孩(hai)子自行實踐、操練(lian)。部分孩(hai)子學琴早，自制能(neng)力(li)差，學習的(de)(de)(de)積(ji)極性稍差，家長(chang)的(de)(de)(de)陪練(lian)方(fang)法至關重要

上(shang)課(ke)形式：一(yi)(yi)對(dui)一(yi)(yi)上(shang)課(ke)

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調(diao)整(zheng)心(xin)理狀態 學會深(shen)情練習(xi)

練(lian)習的目的就是(shi)要演(yan)奏(zou)，北湖古箏培訓班多少錢，而(er)演(yan)奏(zou)和(he)練(lian)習又有(you)著(zhu)很大的不同。如：在家自(zi)己練(lian)習時(shi)，錯了可以反(fan)復的去改正、去練(lian)習，在舞臺上演(yan)奏(zou)則完(wan)全(quan)不一樣了，根本(ben)是(shi)沒有(you)反(fan)悔(hui)的機會的。

由于(yu)舞(wu)(wu)臺(tai)(tai)上(shang)演奏者(zhe)的(de)(de)(de)內心都會十(shi)分激(ji)動，心理上(shang)和肌(ji)體(ti)上(shang)都比(bi)平時練(lian)(lian)習(xi)(xi)(xi)時緊(jin)張(zhang)得多(duo)(duo)。平時已練(lian)(lian)習(xi)(xi)(xi)得滾瓜爛熟的(de)(de)(de)樂曲(qu)，這(zhe)時往(wang)往(wang)由于(yu)緊(jin)張(zhang)會使(shi)演奏者(zhe)大腦(nao)一片空(kong)白，或錯音(yin)百出(chu)(chu)。因此，我(wo)們在(zai)努力(li)創造上(shang)臺(tai)(tai)的(de)(de)(de)表演機(ji)會之外，還應注意(yi)在(zai)平時練(lian)(lian)習(xi)(xi)(xi)完(wan)整的(de)(de)(de)樂曲(qu)時調(diao)整心態(tai)，想象自己(ji)正在(zai)音(yin)樂廳的(de)(de)(de)舞(wu)(wu)臺(tai)(tai)上(shang)演奏，練(lian)(lian)習(xi)(xi)(xi)時使(shi)自己(ji)處于(yu)表演的(de)(de)(de)興奮狀(zhuang)態(tai)。經常進行這(zhe)樣的(de)(de)(de)精神(shen)性訓練(lian)(lian)不僅(jin)能改善(shan)肌(ji)體(ti)的(de)(de)(de)和心理的(de)(de)(de)緊(jin)張(zhang)狀(zhuang)態(tai)，提(ti)高正式演出(chu)(chu)的(de)(de)(de)效(xiao)果(guo)，還能由于(yu)練(lian)(lian)習(xi)(xi)(xi)時精神(shen)集中(zhong)的(de)(de)(de)興奮狀(zhuang)態(tai)提(ti)高練(lian)(lian)習(xi)(xi)(xi)效(xiao)果(guo)和增(zeng)強信心，以(yi)及改進自我(wo)的(de)(de)(de)意(yi)識。這(zhe)一舉多(duo)(duo)得的(de)(de)(de)事何樂而不為呢(ni)？

上課形式：一對(dui)一上課

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