彈鋼琴要求(qiu)手(shou)(shou)放(fang)松，暑假鋼琴班，自(zi)如的(de)呈半圓(yuan)形(xing)，手(shou)(shou)指略向里彎曲(qu)(qu)。試著先輕輕握拳(quan)，然后慢慢放(fang)開，直至手(shou)(shou)形(xing)成一個半圓(yuan)狀，這(zhe)就是演奏鋼琴的(de)基本手(shou)(shou)型，過于平直和(he)過于勾曲(qu)(qu)都會(hui)造成緊(jin)張。

　彈鋼(gang)琴(qin)的(de)(de)(de)手型，是幾百(bai)年(nian)來人們(men)經驗的(de)(de)(de)總結，有其科學(xue)性，在學(xue)習中要(yao)遵循這種(zhong)規律，另(ling)一(yi)(yi)方面(mian)，學(xue)習過程中如果手型過于(yu)固定，死板，也(ye)(ye)會產生另(ling)一(yi)(yi)種(zhong)偏(pian)向(xiang)。特別是當(dang)學(xue)習到一(yi)(yi)定程度，演(yan)奏不同時(shi)代(dai)，鋼(gang)琴(qin)暑假培訓班(ban)，風格的(de)(de)(de)作曲家的(de)(de)(de)作品和不同性質的(de)(de)(de)樂曲時(shi)，由于(yu)音色(se)的(de)(de)(de)不同需要(yao)，彈奏時(shi)要(yao)有不同的(de)(de)(de)指(zhi)觸感(gan)，那(nei)么，對手型的(de)(de)(de)要(yao)求(qiu)也(ye)(ye)必然(ran)更自由，但不管(guan)怎樣(yang)，即(ji)使是一(yi)(yi)個成(cheng)熟的(de)(de)(de)鋼(gang)琴(qin)家，他們(men)的(de)(de)(de)演(yan)奏也(ye)(ye)必然(ran)有一(yi)(yi)個基本的(de)(de)(de)手型。

　有一個好的手(shou)(shou)型，關鍵是指(zhi)(zhi)掌關節與一，五指(zhi)(zhi)指(zhi)(zhi)關節的站立。手(shou)(shou)腕(wan)與黑鍵鍵面基(ji)本(ben)(ben)保持(chi)在一個水平高度(du)，掌關節戰好并略突起，使手(shou)(shou)掌成(cheng)拱形(xing)。保持(chi)手(shou)(shou)型，主要靠大指(zhi)(zhi)和(he)小(xiao)(xiao)(xiao)指(zhi)(zhi)的支撐，這兩個手(shou)(shou)指(zhi)(zhi)的形(xing)狀和(he)位(wei)置不同(tong)于其它(ta)手(shou)(shou)指(zhi)(zhi)，大指(zhi)(zhi)短而粗，小(xiao)(xiao)(xiao)指(zhi)(zhi)細(xi)而小(xiao)(xiao)(xiao)，它(ta)們(men)都(dou)位(wei)于手(shou)(shou)掌的外(wai)側，容易(yi)躺著觸鍵，暑假鋼琴興趣班，致使手(shou)(shou)型七扭八歪(wai)。如果它(ta)們(men)能支撐站立好，那么基(ji)本(ben)(ben)手(shou)(shou)型也(ye)就(jiu)容易(yi)保持(chi)。

　手指的一(yi)關(guan)節(jie)(jie)即(ji)指關(guan)節(jie)(jie)，從一(yi)開始(shi)就(jiu)要(yao)訓練站立(li)的能力，要(yao)自然的站好，不(bu)能讓(rang)關(guan)節(jie)(jie)塌進去，一(yi)關(guan)節(jie)(jie)站不(bu)好，想彈出集中，結實和有變化的聲(sheng)音是根本不(bu)可能的。

　手(shou)臂(bei)的(de)姿勢：大臂(bei)自然(ran)下垂，南寧暑假鋼琴(qin)，不(bu)要夾緊，前臂(bei)與鍵(jian)盤平行或(huo)略高于鍵(jian)盤。（應調節好琴(qin)凳的(de)高度）

　手(shou)腕的姿勢：腕部(bu)與鍵盤(pan)平(ping)行(xing)，不能低(di)于(yu)鍵盤(pan)或高于(yu)手(shou)掌(zhang)，彈(dan)奏時要保持放(fang)松。

　手(shou)(shou)掌的姿勢(shi)：整(zheng)(zheng)個(ge)(ge)手(shou)(shou)部(bu)呈(cheng)半圓型（即整(zheng)(zheng)個(ge)(ge)手(shou)(shou)臂下垂時(shi)手(shou)(shou)部(bu)的自然(ran)姿勢(shi)），手(shou)(shou)心(xin)象著一個(ge)(ge)球，手(shou)(shou)掌應(ying)自然(ran)彎曲，一關(guan)(guan)(guan)節(jie)和第(di)三關(guan)(guan)(guan)節(jie)（掌關(guan)(guan)(guan)節(jie)）不得塌陷。掌關(guan)(guan)(guan)節(jie)是整(zheng)(zheng)個(ge)(ge)手(shou)(shou)部(bu)的高點(dian)，好(hao)象“屋頂”，要特(te)別注意。雙(shuang)手(shou)(shou)的四指(zhi)五(wu)(wu)指(zhi)要“站”正，要做到這一點(dian)，須將雙(shuang)手(shou)(shou)略向里（大(da)拇指(zhi)方向）傾斜些(xie)，五(wu)(wu)個(ge)(ge)手(shou)(shou)掌稍(shao)松開，在五(wu)(wu)度內應(ying)該(gai)一個(ge)(ge)手(shou)(shou)指(zhi)對一個(ge)(ge)琴鍵。

聯系(xi)人：張老師(shi)。 地址：南寧市(shi)北湖唐山路口華基商業中心六樓（南師(shi)附小(xiao)對面）。

南寧(ning)音妙傳(chuan)播中心主要開設課(ke)程：“新概念鋼琴(qin)課(ke)程”。學習對象：4歲以上兒童、青(qing)少年、成人。

上(shang)課(ke)形式：一對一上(shang)課(ke)，電話咨詢可獲免(mian)費試課(ke)體驗。

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家(jia)長在決定怎樣輔(fu)(fu)導孩子學琴時，常會(hui)擔心(xin)自(zi)己不懂音樂，不懂這門樂器(qi)怎么辦，甚(shen)至會(hui)問老(lao)師：我連識譜都不會(hui)，能輔(fu)(fu)導好孩子學琴嗎？這一點您完全不必擔心(xin)。

應該承(cheng)認(ren)，家長(chang)懂(dong)音(yin)樂，熱(re)愛音(yin)樂，并粗通孩(hai)(hai)(hai)子所學(xue)樂器(qi)，會為孩(hai)(hai)(hai)子學(xue)琴創造一個(ge)好的外(wai)界環境，有利于孩(hai)(hai)(hai)子少走彎路，增加興趣，但這不是必要條件。家長(chang)的領悟(wu)力通常比初(chu)學(xue)的孩(hai)(hai)(hai)子要高得多，完全(quan)可以在陪伴(ban)孩(hai)(hai)(hai)子學(xue)琴的同時，培養和孩(hai)(hai)(hai)子之間的親子感情以及(ji)自己對音(yin)樂的興趣，提高自己的音(yin)樂知識，以各種可能的方式(shi)與(yu)孩(hai)(hai)(hai)子交流，與(yu)老師溝通。

當然，家長(chang)的(de)學(xue)(xue)習和(he)孩(hai)子的(de)學(xue)(xue)習目(mu)的(de)不同，要求不同，方(fang)法(fa)(fa)也不同。家長(chang)的(de)學(xue)(xue)習首先是(shi)為了和(he)孩(hai)子之間建立共同語言(yan)，便于和(he)孩(hai)子相互間的(de)溝通和(he)理解，其次是(shi)為了更好的(de)輔導(dao)孩(hai)子學(xue)(xue)琴，幫(bang)助(zhu)孩(hai)子領會(hui)老師課(ke)堂上講解的(de)內容(rong)，找(zhao)出(chu)老師布置的(de)作業中新的(de)知識點(dian)和(he)難點(dian)，督(du)促和(he)監督(du)孩(hai)子按照正(zheng)確的(de)方(fang)法(fa)(fa)練琴，對孩(hai)子練琴過程中遇到的(de)問題給(gei)出(chu)初步的(de)意見。

有些自(zi)認為很負責(ze)的家(jia)長堅持要與孩子同(tong)(tong)步練琴，這沒(mei)有必(bi)要。家(jia)長不(bu)等同(tong)(tong)于老(lao)(lao)師(shi)，在孩子的學(xue)(xue)琴之路(lu)上更像老(lao)(lao)師(shi)的助手，協助輔導沒(mei)有獨(du)立(li)學(xue)(xue)習能力的孩子，而新(xin)的知識(shi)點和技(ji)術難點則應該由老(lao)(lao)師(shi)在課(ke)堂上系統(tong)傳授。您只要能夠幫(bang)助孩子賬務(wu)正(zheng)確(que)的練琴方法，就做(zuo)好了(le)一個成功的琴童家(jia)長該做(zuo)的事情。

那么對(dui)于(yu)一些有自主學(xue)習(xi)能力(li)的孩(hai)子，家長則應該(gai)放手讓(rang)孩(hai)子自己學(xue)習(xi)，自己領(ling)悟學(xue)習(xi)的要(yao)點。記住，獨(du)立走(zou)路的孩(hai)子會走(zou)的更(geng)(geng)穩(wen)，更(geng)(geng)遠。

聯系人(ren)：張老(lao)師。 地址：南(nan)寧市北湖唐山(shan)路口華基商業中心六樓（南(nan)師附小(xiao)對面）。

南寧音妙傳播(bo)中心主要開設課(ke)程：“新概念鋼琴課(ke)程”。學習對象：4歲以上兒童、青少年(nian)、成人。

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南寧市(shi)音(yin)妙(miao)音(yin)樂(le)藝(yi)術(shu)推廣中(zhong)心(xin)是(shi)為(wei)推動音(yin)樂(le)藝(yi)術(shu)發(fa)展和普(pu)及(ji)音(yin)樂(le)藝(yi)術(shu)素質教育而成立(li)的(de)(de)文化產(chan)業機(ji)構。本中(zhong)心(xin)從創辦開始一直堅(jian)持“快樂(le)音(yin)樂(le)，快樂(le)成長”的(de)(de)理念，我(wo)們深信“興(xing)趣(qu)”是(shi)學(xue)員的(de)(de)老師(shi)，本中(zhong)心(xin)提供眾多(duo)音(yin)樂(le)活動，鼓(gu)勵學(xue)員主動參與(yu)，張(zhang)揚(yang)個性(xing)，讓學(xue)員在學(xue)習過(guo)程中(zhong)保持興(xing)趣(qu)，熱愛音(yin)樂(le)，熱愛生(sheng)活，豐(feng)富閱歷，得到(dao)成功和樂(le)趣(qu)的(de)(de)體(ti)驗。

本(ben)中心開(kai)設的課程(cheng)有：鋼琴、古(gu)琴、小提琴、古(gu)箏(zheng)、吉(ji)他等課程(cheng)。

南寧音妙(miao)傳播中心主要開(kai)設課程：“新概念鋼(gang)琴課程”。學習對象：4歲以上兒童、青少年、成(cheng)人。

上(shang)課(ke)(ke)形(xing)式：一(yi)對(dui)一(yi)上(shang)課(ke)(ke)，電(dian)話(hua)咨詢可獲免費試課(ke)(ke)體驗。

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